我的老师写人作文

【精华】我的老师写人作文锦集7篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的我的老师写人作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的老师写人作文 篇1

我们的语文老师是个十足的乐天派，几乎每节语文课我们都在欢声笑语中度过，虽然她才接手我们班，但她的身影却已经迅速占领了我们的“记忆宝库”。

“日本鬼子来了，大家快撤！”

这节是早读课。有许多同学前脚还在开展他们的“飞机大战”，后脚就听到了“阿忘”的开门声，便一下子“飞”回座位。这时，只见阿旺微笑着走进了我们班，突然她听到外面有放鞭炮的声音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同学们快跑，老师掩护你们！”同学们笑得前仰后合，我们就这样开始了一天精彩的学习生活。

“图书馆记”

一天中午，我正和我亲爱的“战友”在图书馆借书，我们俩还在犹豫借什么书好，“阿忘”居然神不知鬼不觉地出现在了我们的身后，然后用幽灵的声音在我们耳边说：“借‘三十六计走为上计’！”我们吓了一跳，大喊“幽灵啊！它们从地府里出来了，救命啊！”“阿忘”像得了奥运金牌一样，哈哈大笑！

自从有了“阿忘”，我们班便插上了第一名的翅膀。我爱你，亲爱的“阿忘”！

我的老师写人作文 篇2

如今我已经是一名初中生，然而我却无法忘记我小学时五、六年级的班主任侯老师。

说实话，侯老师长得并不漂亮，但却有一种令人无法抗拒的亲切感。她像一个天使，给人以很温暖的感觉。

五年级新学期，我和其他同学一样写作业。突然，我想起来我的同桌昨天忘记带橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，确定没人注意到我，我便微微侧了下身，用手半掩着嘴，关切地问：“喂，你今天带橡皮了吗？”她点点头。恰巧，我看见侯老师一脸怒色地朝这边走来。我感觉不妙，心虚地低下头写着作业。侯老师走到我面前，指着我大声地批评起来。我看见别的同学都停下笔来，用异样的眼神却看着我。我觉得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼泪弥漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。

晚上，我像发泄般地把一肚子不满吐露在了第二天要交的作业本。

第二天，我交上作业本后就后悔了。照着候老师的脾气，和昨天K我的伤害力，就冲我写的作业，我今天就更惨了。“分尸”就算是最好的了。作业本发下来了，我小心地翻开了作业本。作业本的评语里先是三个端端正正的字“对不起”。我的心顿时像被阳光洗礼过般豁然开朗。暖暖的感觉散布了全身。对侯老师的误会一下子全都烟飞云散了。我也明白了侯老师这么做，其实是不想让我影响了他人。

我真的很感谢侯老师。一个老师竟然能放下架子给自己的同学道歉，这是何等的`天方夜谭。然而侯老师却能做到。侯老师就像春风，能把知识淙淙地教给了我；侯老师就像一个朋友，能为你排忧解难，侯老师就像一位天使，能用最亲切的笑容温暖人的心灵，侯老师就像一眼清泉，能洗涤我的心灵。在毕业时，我为侯老师写了一首语言可能比较幼稚的小诗：

六年时间

如一日般短暂

我却忘不了您的音容笑颜

如果我是条小船

您则是指引方向的风帆

虽不起眼

却让我拼平安

再过不久我就要开帆

独自航船

心中虽不愿

但也只能祝愿帆

一路平安

我用这首小诗表达我对侯老师的感谢我已经踏上了新的旅程，只希望保存这一份珍贵的记忆!

我的老师写人作文 篇3

老师这个词，对我们学生非常重要，但最关心我们的，最能歌善舞的，我看非蒙老师莫属了。

蒙老师上课十分有趣，一次，她教新课《三角形》，便叫我们带七巧板过来，第二天，在蒙老师鼓励和信任的目光下，我们摆出了各种各样的图案，一组组同学上台展示作品，有凶猛的恐龙、狡猾的狐狸和可爱的小猫等，数不胜数，如果没有蒙老师，我们根本拼不出这些图案。

蒙老师非常会做黑板报，据说，她只用十几分钟时间便可以做完一个五米长的黑板报，蒙老师画人很在行，只用三笔两笔，一位正在思考的小朋友便栩栩如生地展现在我们面前。再看看蒙老师的字，哇！简直是从打印机里打印出来的，只见它们个个线条优雅，像在跳一支美妙的舞曲，即使让情绪低落的人看，也会觉得十分舒服。

蒙老师最了解我们了，有一次，符老师外出有事，三天不在学校，蒙老师代了她三天中所有的课，一连三节课都写报纸，而且有不少难题，我觉得有些疲乏，“我们来做做操，休息一会儿吧！”蒙老师理解我们，摇一摇头，阔一阔胸，闭目养神我顿觉精力充沛，写报纸的速度快了不少，所有的难题仿佛都变得不难了。

蒙老师是英才小学的好老师，我们为有她而自豪！

我的老师写人作文 篇4

刚踏进溢着芳香的初中校园，一切对我来说都是那么新奇，美好。然而，也许是我的适应能力比较弱，接踵而来的学习成绩烦恼，人际关系烦恼，把我拌了个“大跟斗”。我从小学的佼佼者急速滑坡，灰心，失望，沮丧悄悄的在心底疯长！我的地理成绩特别差。什么经度、纬度，一听就头大。我以为，在地理老师张秀云心目中，自己已经是不可雕的“朽木”了。

张老师个子不高，刘海下生就一双善良真诚的眼睛。她的一段话让我重拾了信心：“开始学不好没有关系，新接触的学科都存在这种问题，只要你认真学，许多知识慢慢就懂了。第一章不懂也很正常，以后到了高中，这一章的还可以深入学。其实，只要你学的方法正确，地理一点也不难，一定不能放弃。你这么聪明，一步一步慢慢来，我相信你一定能学好！”张老师的眼神和语气充满了信任和鼓励，还有浓浓的，满满的爱，仿佛我是块未开凿的美玉，被一个识货的玉石专家首次发现。

我的心瞬间被张老师的温柔融化，犹如置身于冬日暖阳下，一切都那么欣欣然的，暖融融的。原来，在老师心目中，我的聪明是被自卑掩盖了；原来，其他同学也有和我一样的烦恼。原来，第一章学不好并不代表以后都学不好。明白了这些，我的心情顿时轻松愉悦了起来，浑身上下充满了力量。我对自己说，我能行！只要肯付出就一定会有收获。后来的学习经历证明，老师的判定是对的，我终于走出了学不好地理的误区。

张老师的课堂比较轻松有趣，能把很多枯燥的知识讲得丰富生动。印象最深的是她放国家地理频道的音乐《神奇的地球》给我们听，苍茫宽广的旋律，震撼人心，足以秒杀所有的流行歌曲。在张老师的谆谆教导下，我爱上了地理，并取得了好成绩，甚至于在张老师的鼓励下，我很快适应了初中的学习和生活，不但各科成绩进步很大，和同学相处也如鱼得水。我又找回了学习的自信。

如果说在沙漠中迷途是探险者最大的恐惧，那么学习中的迷途则是学生最大的烦恼。只有在这个时候，你才会懂得良师的指点多么重要。张老师，您就是我的良师，您就是那位携我走过雨季进入花季的好老师！

我的老师写人作文 篇5

偶像，是在你眼里闪耀的一颗星；偶像，是你在台下热烈欢呼的对象；偶像，足以成为你前进的动力。

我所崇拜的偶像，不是在台上费尽力气尖叫唱歌、热舞的歌星，也不是坐在书桌前像书呆子般写作的名作家，更不是坐在椅子上翘着二郎腿！一直喊着“卡”的导演。没错，我的偶像，正是在学校教书的老师们。

我崇拜的偶像是我的导师。他是一个既勇敢又睿智又大方的老师，怎么说他勇敢呢？是因为他为了让我们快乐，打破了校规，在上课时，带学生们下去篮球场打球；尽管接到一次又一次的警告，他却毫不惧怕；怎么说他睿智呢？他在我们有困难时，总会想出明智的办法来解决，而且，当我在功课上有困难时，他都会跳出来解决我的疑难杂症！有怎么说他大方呢？尽管他家境并不富裕，他都会买饼干给我们享受，而且，在每个星期的某一天，他都会结算一周下来各组的分数，并依名次发放用自己的钱买来的东西，让我们享用，所以，我们对他常怀感恩的心。

我所崇拜的偶像，将来一定可以成为大家眼中闪烁得一颗星；而且，一定会成为推动我的人生像光明之路的那一股动力！

我的老师写人作文 篇6

我走进新的校园，新的环境。有些说不上的激动，开心等。新的校园变得大，变得宽敞了。新的教室、新的桌椅，还有新的老师。我们班的班主任，是一位非常严格、还十分爱干净的女老师。我最喜欢的老师，是我们班的语文老师。我的语文老师是一位非常温柔的老师。她所讲的课，都生动形象。有时还会跟我们嬉戏，这样温柔、美丽大方的女老师。你不羡慕我们吗？

在一节语文课的时候，我才真正的认识了她。如果我们有不会的题，她会耐心的讲解来告诉我们怎么做。如果有什么好玩的、又有趣的的故事告诉会讲给我们听，陪我们一起笑。语文老师hai非常相信我们。

在一次检查作业的时候，我一不小心就忘带了作业。当时是我们的语文老师第一次给我们看作业，来看一看我们有没有写完作业；认真写了吗。因为我没有带作业，怕老师不相信我，而讨厌我，觉得我撒谎。但，那是我想多了，老师很相信我，并没有我想的那么糟糕。老师说：“下午你把作业带过来，来证明自己写没写，好吗？”我说：“好的，老师。”就因为那次没有带作业，老师每次都很清楚我叫什么名字。

我也并没有只喜欢这位语文老师，我喜欢我的所有老师，你们都很信任我。你们学习上也没有偏心。

老师们，你们讲课都很认真，讲的都很清楚，也很容易知道。在这所新的学校；让我认识了许多新的朋友、新的老师等。我们也不会辜负你的期望、希望。让我们每天的学习上一层楼，让我们一起努力吧！

我的老师写人作文 篇7

看见王老师，心里就涌起感激和崇敬之情。是他让我们在知识的海洋里尽情遨游，是他让我们在知识的天空里自由飞翔。

大概是中班的时候，有一日，王老师在课堂上介绍了查字典的方法，我却不以为然，自以为凭自己的小聪明一定没有什么能难得到我的。放学了，王老师对大家说：“今天，我们学习了音序查字法，

请同学们把黑板上指定的字查完了再回家。”拿起字典，我却不知道从何处入手，这下可糗大了。我急得像热锅里的蚂蚁，东看看，西瞧瞧，眼看太阳西下，眼看教室里同学们一个个离开。没法了，只得听从老师的话，去向别人请教，这才勉强过了关。还有一次做练习册，题目写着用“√”勾出错误的读音，可是我并没有认真看题，直接用“√”勾出了正确的读音。我自以为全对了，拿着去给老师

批改，老师狠狠地批评了我：“太自以为是了，凡事不要想当然，想怎么就怎么，题目是怎么样的，我们必须严格按照题目去做，粗心大意害死人！”虽然觉得老师的话太过严厉，但我还是服气，因为

那确实是我的粗心大意惹的祸。