中学生作文

精选中学生作文锦集8篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的中学生作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

作为中学生，我们应该好学、善学、乐学。把学习抓好。到了中学，我觉得学习压力明显地比小学大了。因此，我们的学习方法也要改变一下。我们要坚持新课前的预习，上课专心听讲，认真做笔记，课后进行总结，平时注意自学，勤于思考，多积累知识。另外，仪表也很重要，要端正，整洁。还要做到尊师爱校，勤学守纪，同学之间团结友爱，互相关心，务实求真，在学校严格要求自己，自觉遵守校纪校规，养成良好的学习、生活习惯。不止这些，在课外时，我们还要做到注意安全，不说脏话，不骂人，不打架，举止要文明；在遇到难题时，要虚心请教老师或同学；在生活上，孝敬父母，帮助生活环境困难的灾民，而且讲究卫生也是我们中学生必须要做的。我们还要学会爱惜时间。我国有一句非常著名的名言：一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴。

其实做一个合格的中学生是很简单的，要做到尊师爱校，勤学守纪，同学之间团结友爱，互相关心，务实求真，在学校严格要求自己，自觉遵守校纪校规，遵守国家法律法规，养成良好的学习、生活习惯这几个方面。不止这些，在课外时，我们还要做到注意安全，不说脏话，不骂人，不打架，举止要文明；在遇到难题时，要虚心请教老师或同学；在生活上，孝敬父母，帮助生活环境困难的灾民，而且讲究卫生也是我们中学生必须要做的。在中学这段日子里，我们得必须珍惜这一切的学习时间，做到努力学习，独立思考问题，做一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。生命就像一条河，我来了，我走过，严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。让我们从现在做起，从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的中学生。

让我们从现在做起，做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

“阿光...阿光...”床榻上的年轻男子悠悠睁开双眼，眸中却无一丝神采，面色如纸，原本俊朗的面容已不复存在，用微不可查的声音唤着榻前的少年。

“兄长？兄长？你醒了，你终于醒了。”看着眼前的男子醒来，少年激动地流下了泪。

“臭小子，哭什么？只是可惜，我霍去病恶战无数，未战死沙场，反要死在这床榻之上。”是他，大汉帝国的战神，冠军侯霍去病。

霍去病不由得露出一丝苦笑，风华正茂的他若殁于战场，他的心里尚且能够平衡，甚至感到一丝。而这头纵横大漠的苍狼却要病逝于床榻之上，让他如何心甘？

他注视着旁边的环首宝刀，脑海中浮现了一座山的轮廓。那座山，陌生而又熟悉。他只去过一次，却在那里成就了他人生的巅峰。那座山，叫做狼居胥。

他的思绪飞速回到了那座山，那些纵横沙场的胆气，生死相随的义气，勇冠天下的霸气充斥着他的大脑。

矗立着的未央宫，豪华雄伟，显得雍容大方；金碧辉煌，不失帝王霸气。大殿中央，一个中年，一个少年，相对而立。

“去病，朕赐给你的府宅可还满意？那座府宅可堪称我大汉第一豪府。”那中年男子身着玄色龙袍，浑身上下散发着一股执掌天下的霸气，正是千古名君汉武帝刘彻。再观那少年，身长八尺，剑眉星目，俊朗剽勇，相貌堂堂，正是霍去病。

“陛下，匈奴未灭，无以家为也。今伊稚斜、赵信尚未授首，臣凭什么受此豪宅？”

“好！那朕便为你换一件礼物。”刘彻被霍去病的豪言激起了年轻时的血性，他走到了旁边的架子前，拿起了放在上面的金柄环首刀。刘彻将刀抽出二寸，一股寒气扑面而来。“这把刀，是朕被立为太子之时先帝所赐，名‘大夏龙雀’，今日朕便将它赐给你。”霍去病急忙跪下，“先帝之赐陛下，臣如何敢受？望陛下收回成命。”

刘彻嘴角微微上扬，说道：“朕也不瞒你，朕已经征召战马十四万匹，你与卫青各领骑兵五万，步兵二十万出战漠北。由你出定襄攻打单于主力，这才是朕的礼物。去病你记住，寇可往，我亦可往，朕要你用此刀斩下伊稚斜与赵信之首级。”

“臣纵战死沙场，亦不负吾皇之托。”霍去病将双手举过头顶，郑重地接过宝刀。刘彻将其扶起，说道：“臭小子，二十出头的年轻人，谈什么死不死？再说，你要是战死了，谁来为朕平定四夷？所以你小子还得给朕好好活着。”霍去病笑了，他回报给刘彻一个自信的微笑。“只要臣在世一日，便为陛下大业征战一日。”君臣相视而笑，他们之间的关系，超出了君臣情谊，更像是一种父子之情。从小缺少父爱的霍去病，既卫青之后又在刘彻身上找到了这种微妙的感情。

一个月之后，卫霍大军浩荡出师，剑指大漠。情报显示单于东进，霍去病则改出代郡，寻求他梦寐以求的猎物。

雄伟的长城边，数十万大军列着整齐的大阵排在那里，肃杀的气氛使人不寒而栗。

领头之人，身骑白马，金甲红袍，腰挂宝刀，眉宇间露出一种傲视万物的霸气。玄色的大器迎着狂风发出噼啪的响声，正如那一颗颗狂热的心。大旗上面赫然用金丝绣着斗大的一个“霍”字，彰显了他们无比自豪的身份：骠骑军！

“你们五万骑士，都是大汉最优秀的战士。但是，你们跟着本将，要执行最危险的任务。本将先说明白，本将不是李广，骠骑军有着铁的纪律，你们会苦、会累、会负伤、会战死。不过你们不会有无谓的牺牲，战后会得到最丰厚的赏赐，你们的家人将为你们而无比光荣与自豪！现在，你们告诉本将，你们后悔吗？”霍去病立马于阵前，雄浑的声音震击着每一个男儿的内心。“九死无悔！”五万大军的咆哮响彻天际。面对如此虎狼之士，霍去病笑了，他的心中顿时升起了浓烈的战意与豪气。

“好！所有的步军留在汉境，放弃所有粮草辎重，五万骑兵各带五日干粮，取食于敌。本将的要求，一日行军二百五十里，敢否？”“敢！”眼前这个二十出头的年轻人的豪气与胆量，感染了每一个人。即使他急行军的要求是其他将军的两三倍，他们也都应了下来，因为他们没有一个人愿意说自己是弱者，更因为他们的将军是帝国的战神——霍去病。

“鹰击将军赵破奴！”“末将在！”回答之人鹰目高鼻，二十出头，正是一代名将，汉从骠侯赵破奴。“令你为先锋，与本将同领前军，其余诸将，统筹后军！”“诺！”

凄厉的朔风夹杂着大漠的风沙，刀割般割过他年轻的脸庞。即使风沙再大，也无法改变他前进的信念，坚定地眼神从未被取代。五万铁骑已在大漠中深入千里，仍未找到他们的猎物。可霍去病坚信，越往前，猎物越大。

“报！将军，前方二十里狼居胥山下发现左贤王部主力八万余人。”果不其然，听到了这个消息后，霍去病如同饿了三日的野狼看到了一群黄羊一般，笑了。虽然这不是他最想要的猎物，但这也是匈奴二号人物。这头猎物，他要了。

霍去病抽出了腰间的大夏龙雀，运足气力，大喝 ……此处隐藏3186个字……结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

心已碎，梦已破，那缥缈的虚无，如一个斑斓的肥皂泡沫，在我眼前慢慢的炸开，溅入眼中，好疼，真的好疼……

总以为年少是轻狂张扬的时代，是把梦想放飞的时代，如今，我知道了，年少没有错，错的是我的梦想！

每个人都需要不懈的努力才会迎来破茧成蝶的一天，去邂逅属于自己的那束阳光和追逐最美的那朵花，我只是懒懒的躲在那厚厚的茧中沉睡，不是看破了什么，只是留恋梦中的那一场场传奇。或许是不干，不敢面对命运，未知的一切都是恐慌。灰白的蛾或彩衣的蝶，我害怕，慢慢蚕食着自己有限的生命之源，宁愿，默无声息终结于这一方小小的天地，也不愿去选择，不愿去面对，面对那已知的两种答案却未知的选项……

我憧憬着，贴着茧，向外静静地倾听，静，一直很安静，我悄悄地把那茧刮薄，静，在刮，啊！茧破了，我不敢看这个世界，因为我无法分辨自己是蛾是蝶，直到夜晚，直到夜晚，我钻出了茧张开翅膀。

前方有一片光亮，那乳白色的柱体上头，跳动着那红色的舞蹈，我心中有股冲动，想去问问那生命我是什么？我向前飞，飞向那热浪，我不顾翅膀上传来的强烈疼痛……

终于我跌落在那跳动的生命里，无力朦朦中“看！一只美丽的蝴蝶！在蜡烛上！”一声惊雷炸响于我耳边，我以无力，无力与生命抗争，就让这火把我重炼，或许我求的便是这一霎那间惊天动地的美吧！

死亡并不可怕，悲哀的是没有一场无意义的生……

在社会，有多少人是通过别人的努力取得成就；在生活中，有多少人是报复别人来满足自己。同样，在学校也有多少同学利用朋友对她的感情来伤害朋友。

在过去的日子里我认识了一位新同学——欢。她加入了我们的班级。一见到她，我觉得很面善，不由得不去和她交朋友。最初和她在一起有种说不出来的快乐。但好朋友也会闹矛盾。漫漫的，彼此都了解了，可事儿却来了。

一次课间活动中，欢被语文老师找到办公室，出来时却只是沮丧着脸。她向我倾诉道，语文老师知道了她把作业给同桌抄，挨了十个教鞭子，被扣掉几分。我表示同情，可事事不如人料。

这节课是语文课，老师要求检查作业并把没做的一一报上去。我毫不犹豫的递给欢（组长检查）。老师念没做列成一排。欢踢踢我的凳子，说还有我，我的脸刷的一下成了苹果。我意想不到，因为那时我以为自己完成了。

出列后我挨了十五个手心，我的手麻木了，我看看欢，嘴角露出讽笑。

课后老师要我把作业给她，在无奈之下把作业给了老师，老师道，你做了，干嘛还。

我对欢过于信任，重此，我们谁也不理谁。

朋友们，在交朋友时请注意了，你最好的朋友并不是每天缠着你，对你说恭维的话，这样的人，不是你的朋友。

前言：

我提起笔，绞尽脑汁开始在纸上爬格子。但刚想出来的东西却在格子里定型，意象也在萎缩。我开始怀疑，自己尚未成熟的手笔是否已失去了前进的动力。于是我试着学七生，将字写在香烟壳上，过时的信纸上，甚至是厕所的♂♂♀（是不是好好笑）因此，我成就了这种凌乱的记忆。

一、草园

教室门口的白玉兰开始凋零，散落一地的眷恋。我悲哀地收起已聚焦的眼神，悲哀地忆起白色、阳光、斑斓的美景。就在这时，教室后的一片荒地闯进了我的视野。那一刻，忽然发现，不加修饰的事物原来可以这样美丽――白色的小花成片成片地开在蜿蜒的小路旁。淡淡的清香浪漾在空中，弥漫到我的鼻尖。暗香浮动，引来了成群飞舞的白蝴蝶引来了成队翱翔的鸟儿引来了一个个敏感的女生。大家争先恐后地将花儿采撷到自己的水杯中。渐渐地，越来越多的奇花异草被发现，教室也快成了花的海洋。我饶有兴味地把这片荒地定义为“附中的百草园”。现在想来，这“草园”的确伴我们走过了初三那段难挨的日子。

二、童学

一直傻傻地以为告别小学，我们就不再是孩子了。却忘记成长也应该有一个蜕变的过程，而初中三年仅是这个过程的开始。所以，大家仍是孩子。我是，静是，萝卜也是，还有牛，叶子，秀……每个人都在单纯地活着，单纯地学习：想笑的时候，张大嘴巴，不介意牙齿参差不齐想哭的时候，放开声音，不介意泪腺并不发达。这样的生活虽会被定义为幼稚。但天真，童心未泯的人终究会快乐。人活多年，就当快乐多年。我感到三年所封存的记忆中有“童学”就有欢乐。

三、中考

我相信寒窗十载决非只为今昔中考。但不得不承认中考是一副完美的枷锁，钳制了本该自由的日子，带来了一种近乎死亡的恐惧。三年前我们就在担心，三年后的今天，即使在考场上背水一战的日子已过去，但我们还在经历不眠之夜。等待成绩，等待录取，等待揭晓最后的胜利者。此时此刻，我正很阿Q地安慰自己：不管怎样，经历了便是胜利。

对，解开了“中考”，我们都胜利了，我们都是胜利者。

但仔细一想，无论胜利或失败，他们都代表着一种结局，只要我们把一切都装进心灵的储罐，封存起来，那便是最珍贵的记忆。

姥姥家有个一小院子，伴我一起长大。

四岁时，姥姥抱着我，在小院里摘红红的石榴吃，我指着匆匆的蚂蚁，问，它们是不是也想吃石榴，姥姥笑了，将剥好的石榴粒塞进我的嘴里，我也笑了，甜甜地吃着石榴。

六岁时，我在台阶上蹲着，帮姥姥在菜地里拔草，将那些偷“东西”的“坏家伙”根根拔去，然后掐一朵韭花，放进嘴里，顿时一股清香弥漫。院子外的月季已经谢了，花瓣儿被风吹走，吹到熊猫兔子的笼子里，兔子嗅了嗅，任凭它在那儿，就当是铁笼子的装饰品吧。夕阳西下，到渲染出几分忧伤之感。

八岁时，姑姥姥和小表妹来到姥姥家做客，我独自在小院子里“吊秋千”，悲剧发生了——绳子断了，我十分郁闷地脸朝下摔到地上，毁了容，姥爷急忙把我扶起来，送进了医院。看着姥爷焦急的面容，一直没有落下的泪水终是滑下脸颊，而脸上的疼痛也已麻木。在家里，涂了几个月的芦荟胶才慢慢好起来，出门去超市，总有些异样的眼神看着我，可我却丝毫不觉得难为情，因为这将好未好的疤痕里，蕴含着一种美好的东西。

十岁时，我坐在小凳子上，捧着课本，大声朗读，越读越舒畅，直到空气里的温度开始上升，才停下来。搬来梯子，摘几颗红宝石似的葡萄放进嘴里，然后再摘一大串，跑进屋里洗干净，给姥姥姥爷吃。我再一次回到小院坐下来，用手撑着下巴，想着今天发生的事，想着什么时候才能见到同学，想着什么时候矢车菊开花。远处，鸟儿飞过，叽叽喳喳地不知在说些什么。我回过神，又捧起课本，伴着清脆的鸟叫声，大声朗读。

十二岁时，看着荒芜的院子，多了几分伤感——姥姥姥爷去了济南，这院子无人打理了——野草丛生，葡萄蔓缠在架子上，却丝毫不见生机，叶子枯萎，红宝石似的葡萄被鸟儿啄烂，我的手抚上那一颗颗小小的多肉植物，冰凉。我在想，是谁，改变了这一切？是谁，让纯真的我们改变？——大概是时间吧。

泪水划过脸颊落在了月季最后的花瓣上，随风飘走。